Susanne Nyström: Domen är skrämmande läsning om livet på Lundsberg

Svea hovrätt avkunnade nyligen sin dom i det uppmärksammade målet mot flera elever vid den anrika internatskolan Lundsberg. Enligt domstolens bedömning existerade en djupt rotad och påtaglig kamratuppfostran inom skolans väggar, något som skapat en problematisk miljö för många av skolans elever.

Lundsberg, som är en av Sveriges äldsta och mest prestigefyllda internatskolor belägen i Värmland, har under de senaste åren varit föremål för intensiv granskning efter flera rapporter om pennalism och kränkande behandling mellan elever. Skolans interna kultur har beskrivits som hierarkisk med tydliga maktstrukturer där äldre elever utövar kontroll över yngre.

I den färska domen lyfter tingsrätten fram att den så kallade kamratuppfostran inte var enstaka incidenter utan snarare ett systematiskt beteendemönster som fått fäste i skolans vardag. Detta system innebar att äldre elever tog på sig rollen att ”uppfostra” yngre elever genom metoder som i flera fall bedömts som kränkande och olagliga.

Skolinspektionen har tidigare riktat skarp kritik mot Lundsberg och vid ett tillfälle 2013 beslutade myndigheten att tillfälligt stänga skolan efter en allvarlig händelse där yngre elever brännskadades med strykjärn. Trots att skolan sedan dess arbetat med att förändra sin interna kultur visar den nya domen att problematiken fortsatt vara närvarande.

Flera av de åtalade eleverna dömdes för olika former av övergrepp och trakasserier. Domstolen konstaterar att handlingarna ofta utfördes under förevändning att upprätthålla ordning eller traditioner, men att de i praktiken utgjorde överträdelser av svensk lag.

Rättens ordförande, som ledde förhandlingarna, framhöll i domskälen att skolmiljön präglats av en acceptans för handlingar som i andra sammanhang aldrig skulle tolereras. Domstolen pekar särskilt på att detta mönster kunnat fortgå genom ett system av tystnad och lojalitet mellan eleverna.

För de drabbade eleverna har konsekvenserna varit allvarliga. Flera vittnade under rättegången om psykiskt lidande, rädsla och en känsla av maktlöshet. En del beskrev hur de normaliserande kränkningarna som en ”naturlig del” av skolgången på Lundsberg, vilket enligt domstolen visar hur djupt rotad problematiken varit.

Lundsberg grundades 1896 och har länge varit en utbildningsinstitution för barn från välbärgade familjer och samhällets övre skikt. Skolans rykte och position i det svenska utbildningsväsendet har givit den en särställning, vilket enligt kritiker kan ha bidragit till att problematiken inte åtgärdats tidigare.

Skolans styrelse har efter domen uttalat sig och meddelar att man tar domstolens slutsatser på största allvar. De lovar nu genomgripande förändringar för att säkerställa en trygg skolmiljö för samtliga elever. Detta inkluderar nya riktlinjer, ökad vuxennärvaro på internaten och ett fördjupat arbete med att förändra skolans värdegrund.

Utbildningsminister har kommenterat domen och betonat att alla skolor, oavsett historia eller status, måste följa svensk skollag och säkerställa elevers trygghet och välbefinnande. Ministern har även aviserat att regeringen överväger skärpta regler för tillsyn av internatskolor.

Fallet har väckt debatt om internatskolor och deras särställning i det svenska utbildningssystemet. Flera experter på skolrätt och barn- och ungdomspsykologi har framhållit att isolerade skolmiljöer kan utveckla egna normsystem som står i konflikt med samhällets lagar och värderingar.

De dömda eleverna har genom sina advokater meddelat att de överväger att överklaga domen till hovrätten. Samtidigt fortsätter arbetet med att hantera efterverkningarna för de drabbade, där flera nu erbjudits psykologiskt stöd.

För Lundsberg innebär domen ytterligare ett slag mot skolans anseende och en påminnelse om det omfattande reformarbete som krävs för att återupprätta förtroendet. Skolledningen står nu inför utmaningen att bevara skolans långa traditioner samtidigt som den problematiska kamratkulturen måste brytas för gott.