Susanne Nyström: Omgivningen kan inte fortsätta blunda när överklassen leker ”Flugornas herre”

Fyra gymnasieelever på internatskolan Lundsberg dömdes i december för misshandel och grova hemfridsbrott efter att de nattetid tagit sig in i niondeklassares sovrum och utövat våld. Händelserna ägde rum för knappt ett år sedan och omfattade även misshandel i andra sammanhang.

Det anmärkningsvärda i detta fall är inte själva våldshandlingarna – liknande incidenter sker på skolor runt om i landet – utan hur försvarsadvokater och föräldrar har motiverat händelserna. De hävdar att tonåringarnas agerande var en del av den så kallade ”kamratuppfostran” som traditionellt utövas på skolan, ett system där äldre elever står högre i hierarkin och utövar makt över yngre, som hotas med våld och utfrysning om de berättar för vuxna.

Flera föräldrar har uttryckt uppfattningen att händelserna borde ha hanterats internt inom skolan istället för att polisanmälas. En förälder citeras i Dagens Nyheter med uttalandet att ”ett slag hit eller dit inte är en stor sak” och att ”det har hänt värre grejer”. Under rättegången observerades dessutom hur vissa personer himlade med ögonen när de utsatta eleverna berättade om sina upplevelser.

Detta synsätt kan endast existera inom en bubbla där oacceptabla beteenden gradvis har normaliserats. Internatskolans historia är kantad av skandaler där elever vittnat om sparkar, sexuella trakasserier och systematisk pennalism.

Domaren i fallet markerade tydligt att det ”inte ligger i samhällets intresse att skydda våldsamma traditioner på skolan”. Domen, som nu har överklagats, borde fungera som en viktig påminnelse om skolans ansvar.

Det är under inga omständigheter acceptabelt att skolpersonal, oavsett tradition, avsäger sig sitt vuxenansvar och tillåter omogna ungdomar att skapa en miljö som påminner om ”Flugornas herre”. Det hierarkiska systemet där äldre elever kan beordra yngre att utföra olika tjänster eller uppdrag enligt ett poängsystem – vilket nu påstås vara avskaffat – strider mot grundläggande principer för en trygg skolmiljö. Det är skolpersonalens ansvar att säkerställa att regler följs och upprätthålls.

Att acceptera dessa förhållanden skulle innebära ett direkt brott mot skollagen, som uttryckligen förbjuder kränkande behandling av elever. Lagen är stiftad för att skydda alla barn, oavsett vilka uppfostringsmetoder deras föräldrar förespråkar.

Internatskoleforskaren och tidigare styrelseledamoten Petter Sandgren har till Dagens Nyheter uttryckt att Lundsberg utan sin kamratuppfostran och pennalism bara är ”en helt vanlig skola ute i tallskogen”. Om detta stämmer bör skolan acceptera att bli just det – en vanlig skola – om den vill fortsätta sin verksamhet.

Lundsberg, en av Sveriges mest kända internatskolor, har länge omgärdats av både respekt och kontroverser. Skolan grundades 1896 och har traditionellt utbildat barn från samhällets övre skikt. Under årens lopp har flera skandaler uppdagats, vilket har lett till debatter om pennalism och hierarkiska strukturer som verkar ha överlevt i en miljö avskärmad från det övriga samhällets utveckling.

Det aktuella rättsfallet belyser en djupare problematik som handlar om traditioner och värderingar som står i strid med modern lagstiftning och pedagogik. Medan vissa föräldrar och tidigare elever försvarar traditionerna som en del av skolans särart och identitet, framhåller kritiker att alla utbildningsmiljöer måste följa samma grundläggande principer för elevernas trygghet och välmående.

Skolinspektionen har vid flera tillfällen granskat Lundsberg och riktat kritik mot skolans miljö. Frågan som nu ställs på sin spets är huruvida en institution kan tillåtas upprätthålla traditioner som i övriga samhället betraktas som oacceptabla eller till och med brottsliga.

För de utsatta eleverna har händelserna inneburit både fysiskt och psykiskt lidande. Samtidigt belyser fallet den komplexa relationen mellan tradition, skolkultur och modern lagstiftning – en relation som nu prövas i rättsliga instanser.