Skola kritiseras – elever fick bara 45 minuter i simhallen på fyra år

Skolinspektionen har riktat skarp kritik mot Göteborgs kommun efter att eleverna på Johannebergsskolan Estetiska visat allvarliga brister i simkunnighet. Beslutet kommer efter ett oanmält besök där det framkom att elever i årskurs tre endast haft ett enda simhalltillfälle under hela läsåret – en situation som myndigheterna beskriver som oacceptabel.

När elevernas färdigheter testades blev resultatet alarmerande. Av totalt femtio elever klarade tio stycken färre än hälften av de moment som ingick i testet. Vissa elever vågade inte ens gå ner i vattnet. Ett uppsamlingstillfälle hade bokats in för att kompensera för de bristande simtillfällena, men även det ställdes in.

Skolinspektionen beslutade förra veckan att förelägga kommunen på grund av de omfattande bristerna i simundervisningen. Enligt Henrik Gustavsson, utredare på myndigheten, är problemet att många skolor inte tar simundervisningen på tillräckligt stort allvar i de tidiga skolåren.

”De flesta har koll på att elever måste kunna simma 200 meter i sexan och då blir det panik när det närmar sig. Men detta ska man jobba med redan på lågstadiet”, förklarar Henrik Gustavsson.

Enligt gällande kursplan ska alla lågstadieelever få förutsättningar att träna på rörelser i vattnet och utveckla sin vattenvana. De ska lära sig att balansera, flyta och simma i både mag- och ryggläge. Detta ingår i de centrala delarna av kursplanen, vilket innebär att det måste vara en integrerad del av undervisningen.

Henrik Gustavsson betonar att det inte handlar om att alla elever ska nå upp till ett specifikt mål, utan om att ge alla möjlighet att utveckla sina färdigheter oavsett utgångsläge. Vissa elever kanske aldrig varit i en simhall tidigare, medan andra redan har grundläggande kunskaper men behöver utvecklas vidare.

”45 minuter på fyra år räcker inte. Vi tycker att det optimala är att börja när man går i förskolan och portionera ut det, så att elever sakta vänjer sig”, säger han. Skolinspektionen hoppas att kritiken kan fungera som en väckarklocka även för andra skolor som befinner sig i liknande situationer.

I utredningen framkom att en idrottslärare på skolan uppgett att det varit mycket svårt att få tider i simhallen. Skolan får som mest ha med sig tolv elever per vecka, vilket tvingat dem att prioritera de äldre eleverna på bekostnad av de yngre.

Mikael Olausson, generalsekreterare för Svenska Livräddningssällskapet, menar att detta är ett problem som många skolor brottas med. Bristen på simhallar och undervisningsbassänger är påtaglig i hela landet. Han kritiserar också hur skolorna prioriterar inom ämnet idrott och hälsa.

”Utan att skjuta ner bollsporter och dans, men att lära sig att simma är livsviktig kunskap. Det borde prioriteras och följas upp lika noga som matte och svenska”, säger Mikael Olausson.

Statistik från Svenska Livräddningssällskapet visar att situationen är allvarlig. Förra året omkom 103 personer i drunkningsolyckor, den högsta siffran sedan 2018. Siffrorna understryker vikten av att barn lär sig simma i tidig ålder.

En undersökning från förra året, genomförd av Svensk Simidrott, visade att 12 000 svenska barn mellan 10 och 16 år inte är simkunniga. Föräldrarna pekade på bristande tillgång till simhallar som en huvudsaklig orsak, men även svårigheter att få plats på simskolor och höga kursavgifter nämndes som hinder.

Enligt Mikael Olausson spelar skolan en avgörande roll för att komma till rätta med problemet. Ju tidigare barn börjar träna i vatten och integrerar simkunnighet i sin vardag, desto lättare blir det att nå läroplanens mål. Att vänta och hoppas att problemet löser sig självt är inte en framkomlig väg.

Johannebergsskolan Estetiska har nu fram till den 2 oktober på sig att åtgärda bristerna. Skolans rektor Heini Suomela skriver i ett mejl att skolan uppskattar tydliga besked från Skolinspektionen. Hon erkänner att tillgången till simhallar inte är något som enskilda skolor själva styr över, men att de nu måste arbeta för att utöka antalet tillfällen i simbassäng för de tidigare årskurserna för att bättre kunna leva upp till läroplansmålen.